Módulo 2. Unidad formativa 1

Informe de actividades grabadas
Módulo 2: ¿Qué somos capaces de hacer cuando usamos lenguas extranjeras?
Unidad formativa 1: Las tareas que realizo

Piense en el día de ayer, ¿qué tareas realizó?
Organicé el velatorio de mi padre Atendí a las personas que vinieron Organicé el
traslado al crematorio Despedida y agradecimiento a los presentes


Piense en sus clase como aprendiz de lenguas, ¿qué tareas realizaba?
Leíamos y comentabamos textos. Hablábamos de nuestras experiencias personales en
relación al tema de los textos. Hacíamos juegos de vocabulario. Escribíamos currículos o críticas de películas o libros. También corregíamos ejercicios


Esta es su traducción de la tarjeta navideña:
Merry Christmas and Happy New Year. And lots of presents from Santa!


Las acciones que ha llevado a cabo para traducir la tarjeta navideña son:
Activar conscientemente el conocimiento que tengo sobre las felicitaciones
navideñas en esa lengua.
Comparar mi traducción con el original y valorar el grado de coherencia entre
las dos versiones.


Los indicios utilizados para la comprensión del texto son (e sueco o eslovenon):
Es un anuncio de los cursos de español y sus acreditaciones del Instituto
Cervantes. Los indicios son siglas invariables, como DELE, palabras similares
como diplom, bibliotek... Y el contexto: si sabes lo que hace el Cervantes
puedes imaginar de qué va el anuncio.




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